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| 心理渗透教育两法 | |
| 引用本文： | 黄金萍.心理渗透教育两法[J].湖南教育,2001(14):41-41. |
| 作者姓名： | 黄金萍 |
| 作者单位： | 湖南省地质中学 |
| 摘 要： | 营造气氛感染法。在心理教育过程中，环境气氛对一个人的感化有时远比苦口婆心的开导更有效果。我班有位女生属单亲家庭，与母亲相依为命。但随着年龄的增长，她对母亲的管教产生了严重的逆反心理，常对母亲恶言相向，甚至在作业本上诅咒母亲。为缓和她与母亲间的紧张关系，我采用了家访、谈心的方式多次开导，但收效甚微。后来，我在母亲节那天特意举行了一次班会，主题是《感受母亲，回报母爱》， |
| 关 键 词： | 心理教育 家访 社会实践 初中生 |
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