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| 小学思品课中学生的“自我教育” | |
| 引用本文： | 姚向云.小学思品课中学生的“自我教育”[J].湖南教育,2001(13). |
| 作者姓名： | 姚向云 |
| 作者单位： | 湖南师大附小 |
| 摘 要： | 创设民主、平等的教学氛围，激发学生的学习兴趣，培养学生的主体意识。教师不能凌驾于学生之上，不能以“圣人”的身份来压制学生。要尊重每一个学生，尊重他们的思想、感情和选择，鼓励学生大胆质疑，敢于表达自己的想法和意见，并允许学生保留自己的意见；善于体会他们的感受，从他们的角度来加以理解和引导；善于征求和听取学生意见，尽量满足他们的正确需要；允许学生犯错误，创造一切机会帮助他们改正错误；平等地对待每一个学生，做学生的“知心朋友”。只有这样，学生才会把思想道德素质的培养目标转化为自身的追求，以良好的道德标… |
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