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小学数学复习课的教学策略
引用本文:
张瑞莲.小学数学复习课的教学策略[J].宁夏教育,2014(5):32-32.
作者姓名:
张瑞莲
作者单位:
银川市兴庆区回民第二小学
摘 要:
数学复习是一个特殊的教学过程,无论是单元复习,还是学期复习,对学生来说,知识容量多、跨度大、时间长,所学的知识遗忘率高;对教师来说时间少、内容多,知识的综合性强,要在短时间里,把所学的知识梳理一遍,并要进行系统归纳和总结,弥补学习过程中的缺漏,让学生更好地掌握各知识的重点和关键,以及提高学生的分析能力、解决问题的能力,笔者通过多年的教学实践总结了以下教学策略。
关 键 词:
数学复习课
教学策略
解决问题的能力
知识容量
小学
教学过程
单元复习
知识梳理
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