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体育教学与训练合理运动负荷的因素分析
作者姓名:王洪军
作者单位:河北工程技术高等专科学校.河北沧州061001
摘    要:运动量是否合理直接影响体育教学与运动训练的效果。从生理学的角度分析体育教学,训练中适宜运动量的生理意义,为最佳心率的理论在体育教学、训练中的运用提供了可操作的具体方法。

关 键 词:体育教学 体育训练 运动负荷 运动量 生理学 心率 影响因素 运动强度 运动密度 运动时间 运动数量
文章编号:1008-4762(2003)03-0058-01
修稿时间:2003-06-22
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