|
|||||
|
|
| 谈课题问答的角色转变 | |
| 作者姓名： | 王春利 |
| 摘 要： | 谈课题问答的角色转变王春利一、亦问亦答在课堂上，老师提出一个问题，在一定程度上就决定了学生答什么，怎么答，因而这种问答能控制课堂教学的内容和目标。但有些教师的提问，往往是无疑而问或明知故问，问题设计没有难度和深度，这就没有意义了。正确的做法应是，课堂... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |