韩国小学教科书“数与计算”的编写特点及中韩比较——以一年级上册为例

韩国作为我国的邻邦，深厚的历史渊源使中韩两国彼此的小学数学课程在很多方面可以相互借鉴。中韩小学数学教科书的比较研究已多有涉及，而已有的研究大多表现为宏观比较分析，而对具体内容的深入细致的比较，尚不多见。因而，本文将针对小学数学一年级上册的知识点，对韩国小学数学教科书（韩国天才教育出版社）一年级上册的“数与计算”领域，以我国现行的人教版、北师大版小学数学教科书为比照对象，进行比较分析。韩国教科书的“数与计算”领域，不论是在学习范围上，还是具体知识点的学习上都与我国有一定差异。