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杂志ISSN号
探究课上的“尴尬”——由“摩擦力”一课引发的教学反思
作者姓名:
申洁
作者单位:
苏州市振华中学,江苏苏州,215006
摘 要:
笔者最近在本市的一所薄弱学校上了一节"摩擦力"(苏科版8年级下册)内容的观摩课,感触很深,课上进行实验探究过程中遇到的一些"尴尬"现象,值得探讨和反思,基于不同层次的学生,如何体现探究课的意义而进行针对性
关 键 词:
“摩擦力”
教学反思
探究课
尴尬
薄弱学校
探究过程
观摩课
苏科版
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