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| 中学班主任等级资格管理模式实践研究报告 | |
| 引用本文： | 黄加文.中学班主任等级资格管理模式实践研究报告[J].班主任,2002(10):28-29. |
| 作者姓名： | 黄加文 |
| 作者单位： | 浙江省磐安县第二中学课题组,322300 |
| 摘 要： | 一、课题背景《中华人民共和国教师法》中明确了教师的使命是“教书育人”。如何培养一支既会“教书”,又善于“育人”的师资队伍,尤其是班主任队伍,这是学校管理工作不容忽视的问题。我校是新办学校,教师结构呈 |
| 关 键 词： | 中学 班主任 等级资格 管理模式 研究报告 |
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