在生物探究性实验中培养学生的能力

新研制的《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》在继承现行生物教学优势的基础上，力求更加注重学生的发展和社会的需求，更加关注学生已有的生活经验，倡导探究性学习，突出创新精神和实践能力培养。在科学探究教学过程中，笔者着重从以下几个方面着手，培养初一学生的创新意识。