|
|||||
|
|
| 论大学通识教育的特点、结构及实践路径 | |
| 引用本文： | 郑辉,于影. 论大学通识教育的特点、结构及实践路径[J]. 长春工业大学学报(高教研究版), 2009, 30(3) |
| 作者姓名： | 郑辉 于影 |
| 作者单位： | 长春工业大学,政治与行政学院,吉林,长春,130012 |
| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部规划课题"大学通识教育的文化精神和实践路径问题研究" |
| 摘 要： | 通识教育作为一种大学理念,一直是国际高教界探讨的一个重要课题.目前,发达国家已积累了一些经验,国内一些大学也进行了一些探索.虽然教育界大都赞同在高校实施通识教育,但具体做法并不明晰.本文将就通识教育的特点、结构进行分析,并指出实践路径.为正确推动通识教育实践奠定理论支撑. |
| 关 键 词： | 通识教育 课程设置 主要结构 |
The Characteristics, Structure and Directions of Higher Education General Education |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |