认知行为治疗方法在学生心理咨询中的运用 |
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引用本文: | 叶秀红.认知行为治疗方法在学生心理咨询中的运用[J].中小学心理健康教育,2008(13). |
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作者姓名: | 叶秀红 |
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作者单位: | 广东省佛山市顺德区容桂中学 |
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摘 要: | 一、个案基本情况
个案一:小燕是初一的新生,开学六周了,每天都情绪低落,时常以泪洗面。据班主任反映,这种情绪已经严重影响到她的学习和生活。她在课堂上经常发呆,老师稍微提醒,即刻两眼“飞流直下三千尺”的气势。在生活中,同学们都不太跟她交往,生怕一跟她说话没几句就哭。而她在课间也经常趴在桌上,在活动时也躲在角落里,不主动跟同学交流。基本诊断:学校适应焦虑症。
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关 键 词: | 心理咨询 行为治疗 学生 情绪低落 学校适应 班主任 焦虑症 个案 |
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