用“对课”发展学生的创造性思维 |
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作者姓名: | 覃明才 |
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摘 要: | 语文素质教育的重心是发展学生的创造性思维,对联作为一种特殊文学形式,对发展学生的创造性思维具有一定作用。周汝昌先生说,对联是一种“精粹”,一种“提炼”,一种“升华”。对联具有其他文学形式无法替代的优势,进行“对课”训练不仅能使学生的语言基本功达到炉火纯青的程度,更能培养学生的创造力。比如出联“酒能成事,酒能败事”,应对“情可醉人,
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关 键 词: | 学生 创造性思维 语文素质教育 创造力 对联 训练 先生 文学形式 周汝昌 升华 |
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