多元智能理论在中学化学教学中的应用研究

多元智能理论的核心内容是鼓励学生能主动参与、独立发现问题、解决问题,并能够总结交流经验,它的传入给中国教育理论界注入新的血液,并给教学实践领域带来极大影响。九年级化学教学课堂中引入多元智能教学理论,为中学化学带来了新的生机,对于提高学生的综合素质起到极大作用,本文对于多元智能理论在中学化学课题中的应用予以探讨,以求更好的提升中学化学的教学效果。