问题：语文课堂的亮丽风景

童言是针对幼儿和小学而言的,然而高中的课堂同样需要这种声音。这种声音是什么？是学生灵感的闪现,是学生智慧火花的迸发。我们都知道,没有问题的课堂,不是成功的课堂。可以这么说,问题是课堂教学的源头活水。对课堂生成问题的智慧处理,可以于细微处见大义,可以牵一发而动全身,可以点石成金、举一反三。