|
|||||
|
|
| 《反比例函数》教学设计 | |
| 引用本文： | 冷亚珍.《反比例函数》教学设计[J].初中数学教与学,2010(9):5-7. |
| 作者姓名： | 冷亚珍 |
| 作者单位： | 河北省隆化县第二中学,068150 |
| 摘 要： | 一、分析教材
（一）教材地位
本小节属于《全日制义务教育数学课程标准实验稿》中“数与代数”领域，是学生在学习了“变量之间的关系”和“一次函数”等内容的基础上，再一次进入函数领域的探讨．通过本小节的学习，学生可进一步领悟函数的概念，感受到函数是反映现实生活的一种有效模型．同时本节课从学生熟悉的实际问题出发，辅以一次函数为正比例函数的概念， |
| 关 键 词： | 《反比例函数》 教学设计 “变量之间的关系” 全日制义务教育 “数与代数” 数学课程标准 一次函数 正比例函数 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |