基于人性论基础上的教师观思考——孟子与荀子的教师观对比

东周,从政治角逐层面而论,它是个尔虞我诈、充满诡谲变迁的时代,各国间的摩擦吞并皆属司空见惯之事;但从学术明辨角度而言,它却是一个百花齐放、百家争鸣的昌明时期。诸子各家争相言道、积极用世,其中尤以"九流十家"中的儒墨两家为最,并时有世之显学、非儒即墨之赞。然相较之下,儒家因其出发点更重人本并兼涉伦纲,故尽显谦和中庸之余,更易于赚得诸世"牧之者"们(孟子语)的青睐并符合世之"牛羊"们(孟子语)的生存心理。儒家后又裂分为八,其中以影响大小而论,当首推孟氏之儒、孙氏之儒(即孟子和荀子)。然两位儒林巨子的人性见解基点却又各执一端并大相径庭,故欲借此来反忖其教师观中的教师职业地位、教师从业标准和教师教学思想之点滴,并冀此能为当下教师职业发展带来可供借鉴之启思。