对小学低年级学生要多表扬

小学低年级儿童上体育课时,往往有这样一种心理特点,总想在各种场合(如排队,做操、练习、比赛、游戏等)表现自已,并期待得到教师的表扬。其实,有些表扬对青年、成年人来说是微不足道的,甚至可能还会产生反感,但对于孩子们就不大一样了。哪怕是小到一个孩子跌倒了没有哭,另一个孩过去把他扶起来,尽管这样平常的事情,但一经老师表扬,不仅在受表扬孩子的心灵中,而且在全班学生中都会引起强烈的反响。体育教师若了解了孩子们的这一心理特点,在体育课中因势利导,多表扬孩子的优点,就能很好地调动孩子们的积极因素,对原来正确的行为和动作可以得到强化,对不正确的行为和动作可以起到抑制的作用。