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| 儿童道德知觉能力的培养——一个道德教育应该关注的维度 | |
| 引用本文： | 易晓明.儿童道德知觉能力的培养——一个道德教育应该关注的维度[J].教育导刊,2006(6):25-27. |
| 作者姓名： | 易晓明 |
| 作者单位： | 南京师范大学教科院 副教授、博士510097 |
| 摘 要： | 所谓道德知觉能力是指由对他人的需要、利益、情感等言语或非言语信号的准确观察和理解,而产生一定道德判断的能力。这种能力可以看作是一种体察,它是一种既包含了理性判断,同时更伴随着强烈情感体验和倾向,对一定道德情境和问题作出敏锐觉察和感知的能力。道德知觉能力的高低在很大程度上表征了一个人的品德状况,它在人的道德成长中起着非常重要的作用。为什么呢?从人的道德行为的发生机制来说,对他人的处境、情绪情感的敏锐而准确的感知是道德行为发生的内在动力。人们通常存在着这样的认识误区:认为对各种道德规范的认知是道德行为的先导… |
| 关 键 词： | 能力培养 道德教育 非言语信号 维度 情感体验 幼儿教育 幼儿园 道德行为 道德判断 道德知觉能力 儿童 |
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