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| 学习的“淘金”策略 | |
| 引用本文： | 吕金勇.学习的“淘金”策略[J].同学少年,2003(7). |
| 作者姓名： | 吕金勇 |
| 摘 要： | 故事链接俄国画家波格达洛夫·别列斯基有一幅名画,画名为“难题”。画面上是科学家、教育家拉金斯基的半身像和一块黑板,黑板上面有拉金斯基出的一道难题:102+112+122+132+142365=?拉金斯基情愿放弃教授的职位,到农村去当小学老师。他利用数的特性,教给孩子们许多速算方法,画中的难题就是他提出来的。他为什么要出这道题呢?因为这道题看起来很麻烦,但如果了解那几个数字之间的奇妙联系,解这道题就容易多了。原来,拉金斯基早就发现102+112+122刚好等于132+142,而102+112+122=365,也就是说132+142=365,分子是两个365的和,分母是365,答案显然… |
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