新课程视野下高中物理教学策略研究

高中物理课本中经常会出现生活常识和现象,而物理实验课上也经常会引用到生活中的常识,比如:你是否感受过乘坐电梯时电梯加、减速时电梯内的压力变化?这有益于帮你理解物理中视重、超重、失重的概念。你是否思考过自行车上主动轮与从动轮的不同?由此可见,物理是一门凭经验积累起的直觉。本文以学生自己总结生活中与磁有关的物理现象为例,使学生建立深厚的学习物理知识兴趣。因此,为实现新课程下高中物理教学的新突破,充分发挥高中物理的教学功能,潜心研究高中物理的教学策略势在必行。