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数形结合,深化概念教学
作者单位:;1.常熟市报慈小学
摘    要:本文笔者结合日常教学中的实例,分别从概念的"引入—理解—巩固深化"三个基本环节出发,具体探讨了在小学数学概念教学中如何合理运用"数形结合法",提高概念教学效果。

关 键 词:小学数学  概念教学  数形结合
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