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| 小学语文教师教育哲学取向的特点与启示 | |
| 作者单位： | ;1.西南大学教育学部 |
| 摘 要： | 小学语文教师的教育哲学取向呈现出以现实主义和经验主义为主导,永恒主义、理想主义和存在主义并存的模式,且小学语文教师的不同教育哲学取向在年龄、教龄、受教育程度和是否担任职务上存在显著差异。基础教育和新课程改革的现实需求,迫切需要我们提升小学语文教师的教育哲学意识。通过探索教师学习教育哲学的可行路径,丰富语文教师的教育哲学理论来推动语文教育的发展。 |
| 关 键 词： | 教育哲学取向 小学语文教师 |
The Characteristics and Enlightenment of Philosophy of Education Orientation of Chinese Teachers in Primary School |
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