养成教育视阈下民办院校大学生心理困境及应对策略

养成教育遵循"素质是养成的"教育规律,以知、情、意、行为体系,以好习惯的养成为具体任务。目标是:通过养成教育,使学生心理健康、心态积极、内心强大、素质优良,养成了多种美德和好习惯,自身充满正能量,具有丰富的精神世界。近几年来,随着我国民办教育的深入发展,民办高校学生群体越来越受到社会的重视。在经济全球化、价值多元化的影响下,民办高校大学生面临着更多的心理问题,在一定程度上影响了大学生的健康成长。本文主要是在分析当前民办高校大学生心理困境的基础上,从三个方面提出了提高大学生心理健康水平的对策。