方法多元,让物理课堂提问更有效

有效提问能发散学生的思维,并且检验教师的教学效果。在初中物理课堂中应通过多元提问激发学生的学习兴趣,同时启发学生思维灵活性,从而更积极主动地参与学习。本文围绕四个方面阐述如何采用多元方法进行提问,旨在增强课堂教学效果。