“翻转课堂”在医学信息类课程教育中的运用研究

翻转课堂是教育改革特别是大学教育改革的典范。翻转课堂关键在于翻转,它是指教与学的翻转,是课上学习内容与课下自学内容的翻转,是学生被动吸收与主动内化的翻转。本文以医学信息类课程为例,通过阐述翻转课堂的概念以及特点,将其与传统课堂进行比较,详细说明了医学信息类课程应用翻转课堂的合理性与必要性。