高中数学易错点提前干预的策略初探

易错点提前干预实践与研究表明,教师们对高中数学易错点进行提前干预能很好地创造良好的合作文化。因此,教师开展易错点提前干预,需要彼此合作与交流。在易错点提前干预实践研究中,老师之间需要互通经验,为该研究的具体实施提出意见和建议,在行动和举措上更开放和民主。这些自然会感染同伴,影响组织,进而使学校变成合作共同体的联合体。同时,易错点提前干预的相关措施是由老师们具体落实的,有利于提高教师教学水平,丰富教学经验。