“531”教学模式下高中英语TASK板块的建构

"531"新课堂教学模式打破了传统的"老师讲学生听"的教学模式,它主要体现"我的课堂我做主"的理念,即将课堂还给学生、激发、调动与激励学生主动参与的积极性的情感和自我提升的能力与信心。而Task板块要求学生能运用所学的语言知识和语言技能,通过听、说、读、写等一系列活动来获取信息,处理信息,完成特定任务。而本文主要讨论如何在"531"模式下调动学生的积极主动性,让学生参与到建构Task模块的学习中来。