牵动学生 谋求高效——以生为本才能灵活高效

高中物理相对比较抽象,照本宣科的理论说教模式,会造成学生分层严重,中后层的学生越落越远。为了让学生都能获得进步和提高,我们就应遵循以生为本的理念,整合教学内容,吸引学生主动参与到学习和探索中来。本文从教学实践出发,从几个角度谈一谈如何让物理课堂以生为本,优质高效。