小学生数学概念的形成与强化策略

作为数学基础知识的重要组成部分和学习其他数学知识的重要基础,小学生会因数学概念的抽象性特征而感到较为难以掌握。因此,概念教学中,教师要结合小学生思维的特点,从概念形成和练习强化两方面采取恰当的策略来帮助和促进学生对概念的深入理解与运用。