逆向思维:提升学生英语核心素养的“引擎”

本文就逆向思维对培养学生英语核心素养的促进作用作探析,阐述其在指导学生认知运用、阅读理解和策略指导中的重要意义。围绕学生语言能力、思维品质、文化品格和学习能力等方面的发展需要,注重从学生的思维品质培养中开阔学生认知视野和知识,利于学生在主动表达中形成敏锐的英语语感,深化整体理解。探讨逆向思维运用,能使得学生在主动融入英语学习中形成自主学习和主动探知的良好习惯,促进英语知识技能不断内化生成发展。