小学语文作文指导教学的反思与实践

小学语文作文指导教学中表现出诸多问题,这些问题是来自老师和学生两方面的原因交织导致的结果,笔者在对这些问题和原因反思的基础上,提出了四条实践策略:转变小学语文教师的语文指导教学观念;积累词汇,通过造句提高词汇的应用能力和学生的表达能力;把写作技巧指导贯彻到平时的课文学习;培养学生的作文想象力。