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授之以“鱼”不如授之以“渔”——浅谈初中数学教学
作者单位:
;1.鸡西市第一中学
摘 要:
中学数学教学中如何提高数学课堂的有效性,是数学教育工作者都在研究的一个热点问题,而针对这一问题笔者结合自己的教学工作经验总结出以下几个方面:提出问题、自主探究、归纳提炼、问题解决,在课堂教学中需要学生主体参与,需要学生积极思考,需要老师引导,这样可以使课堂效率大大提高,从而突破数学的瓶颈。
关 键 词:
数学教学
学法指导
课堂教学有效性
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