信息技术环境下中学生历史自主学习能力培养的研究

自主学习是当今教育研究的一个重要主题,学生自己掌握学习进度,参与设计评价标准;积极发展各种思考策略和学习策略,在解决问题中学习;在学习的过程中对认知活动能够进行自我监控,并作出相应的调适。本文首先阐述目前中学生在学习历史的过程中自主学习能力存在哪些不足,然后进一步阐述在信息技术的帮助下,学生自主学习的能力有哪些提高。