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| 让“和谐”之花绽放体育课堂 | |
| 作者单位： | ;1.南京市江宁实验学校 |
| 摘 要： | <正>案例背景:体育课堂处在开放型的师生交互教学环境中,而且课堂教学是一个动态生成的过程。教师对学生的监管力度有所下降。所以在这种情况下难免在课堂上出现一些"搅局者",以至于对教学任务的完成构成威胁。如何凸显教育机智,让这些"搅局者"助力体育课堂教学呢?一、巧变"阻力"为助力案例描述:一节常规体育课上,我依旧按照平时上课流程按部就班地集合整队,带学生到上课场地,貌似没有什么特别的事情,但是对于今天上课的一(3)班来说,让我很顺心地上 |