元认知在高中数学教学的优化研究

在这个信息飞速发展的时代,知识也以几何级的速度在增长着。高中数学涉及大量的图形、几何知识。传统的教学模式已经不能满足时代发展的要求。高中数学涉及大量的图形、几何知识,需要教师运用有效的、新型的教学模式,引导学生学会学习、自主学习。如何提高学生的认知能力和思维能力水平已经成为了高中数学教师关注的热点问题。元认知理论应运而生,也在教育界中起到了重要作用。本文主要探讨的是元认知理论在高中数学教学中的意义及运用,通过探究,提高学生的认知能力,提高课堂教学效率。