初中数学微课程的设计与应用研究——以《圆周角定理》为例

初中数学的部分内容具有一定的抽象性,对逻辑思维也有一定的要求,例如圆周角定理等部分的知识。微课程是近几年得到广泛赞同和运用的一种教学辅助方式,能够有效地调动学生的学习好奇心,激发学习兴趣,进而促进教学效率的提高。本文主要分析微课程教学在"圆周角定理"部分教学的教学设计以及运用。