教在学的“起点”上 学在乐的“探究”中——例谈劳技教学中自主探究策略的构建

本文以课例研究为依托,着重论述了如何通过合理的教学设计,分别从自主学习、操作实践、评价展示三个方面,为学生成功习得技能,掌握编织要领构建适合的策略,促使学生形成更加主动的学习态度,提高学习效率。