以“揭秘山药”为例 谈生成课程的探索与实践 |
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作者单位: | ;1.江苏省苏州市太仓艺术幼教中心艺术幼儿园 |
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摘 要: | 幼儿园课程提倡园本化、班本化,其目的是使课程更贴近幼儿的生活经验,满足他们的兴趣和发展需要,推动其主动学习、探究和表达,逐步形成积极的学习态度和良好的学习习惯,为终身学习、发展奠定基础。本文将结合大班的"揭秘山药"班本化课程,从发现孩子兴趣,探寻课程之"芽";了解孩子的经验和问题,寻找课程之"生长点";追随孩子的学习需要,搭建课程之"架";发挥家长资源,施课程之"肥";回顾与反思,助推课程再生长,谈谈生成课程的探索与实践。
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关 键 词: | 幼儿园 生成课程 课程构建 |
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