走入学生心里,实现班级和谐

教育这种活动不是简单的教师单方面的讲述,而是需要师生之间进行心灵方面的沟通,教育只有从心而发,才能收到直达内心的功效。作为中学班主任,我们要将更多的目光放在学生的内心世界上,多与学生沟通,做他们的良师益友,关注教学管理工作中的一些细节,用心去关爱学生,给予学生充分的尊重,在了解学生的基础上,逐步消除他们的心理障碍,以科学的手段与殷切的师爱对学生进行正确的疏导。学生的心理得到了健康的发展,反映到行为上就会努力学习,积极参与到教学管理活动中来,获得健康发展,进而为和谐班级的构建奠定坚实的基础。