基于地理思想方法的地理教学研究

教学方式的不断变革,凸显出我国多数课程体系还不够完善的弊端,尤其是在地理教学中,知识原理无法系统、科学地展现出来,导致地理教学严重滞后。本文基于地理思想方法,首先阐述了地理课程教学中存在的问题,力求探索出地理学科的教学规律,同时希望通过本文,能为相关教育工作者提供有价值的借鉴。