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从同课异构活动谈历史教研
作者单位:
;1.江门市第二中学
摘 要:
为了提高历史课的教学质量,同课异构被引入到历史教学活动中。本文将对"同课异构"与传统"集体备课"两种教研形式进行比较,突出介绍"同课异构"在历史教研活动中的应用,并分析了"同课异构"对教师业务前景发展的促进作用。
关 键 词:
同课异构
历史
教研
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