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人文素养视阈下提高高中学生审美能力的方法与途径
作者单位:;1.江苏省丹阳市第六中学
摘    要:语文人文素养包含人文积淀、人文情怀、审美情趣三个方面。本文从四个方面阐述怎样提高学生审美能力,通过提高学生的审美能力,进而提高学生人文素养。

关 键 词:文本语言  人物形象  朗读教学  情境教育
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