借力微课平台 破解教学难题——微课在初中科学教学中的实践应用

随着新课改的实施,新的教学方式出现,学生在学习中的主体地位得到体现,可是课改过程中也出现了一些新的难题,如合作探究活动难以实施、课后反思环节落实不到位等。笔者巧妙运用微课这一新型教学工具有针对性地解决了许多教学问题,摆脱了教学中时空条件的束缚,改善了教学效果。