搭桥补路 深入朗读

朗读是学习的基础。在新课程标准指导下的语文教学中,朗读仍居语文学习的重要地位。有人说,朗读占据了学生语文学习任务的一半,这话很有道理。尤其是在低年级语文教学中,朗读更是语文训练的重点,教师要把握标准,瞄准时机,针对具体内容,搭桥补路,把朗读引向深入,提高朗读训练质量。