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| 采取多样化的教育形式 促进特殊儿童个性发展 | |
| 作者姓名： | 曹崇斌 |
| 作者单位： | 武穴市特殊教育学校 校长 |
| 摘 要： | 对特殊儿童,1975年美国学者提出了“回归主流”的教育思想,即实行多样化的教育安置形式,为他们提供最少受限制环境的教育。我国中小城市特殊教育普遍起步较晚,发展也很不均衡。让特殊儿童回归到主流社会中来的教育目标的最终实现,与目前的现实还有相当长 |
| 关 键 词： | 特殊儿童 教育形式 多样化 个性发展 特殊教育 教育目标 主流社会 最终目标 实行 中小城市 |
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