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| 编拟数学习题的尝试 | |
| 引用本文： | 杨鸿清.编拟数学习题的尝试[J].四川教育,1982(5). |
| 作者姓名： | 杨鸿清 |
| 作者单位： | 凉山民族师范学校 |
| 摘 要： | 根据教学目的、教材内容和学生实际,精心设计和合理安排数学习题,是当前数学教学中一个十分重要的问题。我编拟数学题时,十分重视习题的串联工作,即分别就内容联系较密切,思考方法相近似,解题技能技巧较类同的问题,有的目、有计划地编串在一起。教学中,可采用以下办法:教师讲一两个有代表性的问题,其余让学生思考解决;教师提出问题引导上路,学生自己实践补充;学生讨论教师总结等。比如,在立体几何教学中,学生初学困难较大,我以线线、线面的位置关系为 |
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