让“练习”具有“磁力”

练习是一项重要的教学策略,在教学中占有重要的地位。一次好的"练习",能够更加充分、深刻的彰显新的课程理念,真正落实教师的发展,学生的发展,构建师生互动的平台,搭建数学与生活联系的桥梁,发挥学生自主创新潜能的空间。