两种探究向心加速度大小的方法比较

高中物理教学中向心加速度和向心力一节既是教学的重点又是教学的难点，但传统教材中向心加速度公式的理论推导确不尽人意，教师难教，学生理解困难。现在教材大多不进行理论推导，只通过定性实验得到结论．又让学生特别是成绩较好的学生感到心里不踏实：而有些教材让学生自行探究方法。我利用学生已有的熟悉物理数学知识，应用和运动合成法和矢量合成法进行相关推导．并对两种方法进行比较．供中学物理教师和学生参考。