明确目标，找准切点，强化实践——谈语文课堂教学过程的优化

新课程背景下的语文教学必须改变教学行为盲目、随意。教学内容取舍不当。教学过程拖沓，以及语文实践活动不落实等弊端，在确立学生的主体地位、引导学生自主学习的前提下，确立好教学目标，选择好教学切入点．引导学生通过大量反复的语文实践活动，在语文学习的“历练”中“习得”识字写字、阅读、写作、口语交际的基本功，使他们在鲜活的、有灵性的语文实践活动中养成学习习惯，提高语文能力。