技师生口语交际能力培养的理论视角探究

作为复合型高技能人才的后备军——技师生,良好的口语交际能力无疑是构建其职业核心能力的重要基础。然而,技师生口语交际能力的培养并没有相应的教育大纲或课程标准为指导。本文从建构主义学习理论与技师生口语交际能力培养环境的构建、成就动机理论与技师生口语交际能力培养内在动机的激发、语用学交际功能理论与技师生口语交际能力培养原则的确立等方面进行了相关的理论探究,以期对技师生口语交际能力培养的教学实践有所启发。